Perché gli adolescenti non ascoltano: le emozioni dietro le parole dei genitori

Se ti sei mai sentito frustrato per essere completamente ignorato da tuo figlio adolescente, non devi incolparti. Secondo uno studio condotto presso la Stanford School of Medicine, c’è una spiegazione neurobiologica dietro a questa mancanza di ascolto: il cervello dei giovani adolescenti potrebbe non reagire alla tua voce come una volta.

Intorno ai 13 anni, il cervello dei bambini attraversa una fase critica di sviluppo in cui le voci familiari, incluse quelle dei genitori, perdono il loro interesse. Invece, i loro cervelli si sintonizzano maggiormente con voci non familiari, come quelle dei coetanei e di altri individui esterni alla famiglia. Questa scoperta, pubblicata sul Journal of Neuroscience, fornisce una nuova prospettiva sulle dinamiche comunicative familiari e sul comportamento adolescenziale.

Lo studio ha utilizzato scansioni cerebrali MRI funzionali per analizzare come gli adolescenti si distaccano emotivamente dai genitori durante il loro sviluppo verso l’età adulta. Daniel Abrams, autore principale dello studio, spiega che questo processo non è una scelta consapevole degli adolescenti, ma piuttosto una conseguenza del normale sviluppo cerebrale.

La ricerca ha coinvolto adolescenti di età compresa tra 13 e 16,5 anni, con un QI di almeno 80, cresciuti dalle loro madri biologiche senza problemi neurologici, psichiatrici o di apprendimento. I partecipanti hanno ascoltato registrazioni vocali di parole prive di senso, pronunciate dalle loro madri e da donne sconosciute. Le scansioni cerebrali hanno rilevato maggior attività cerebrale in risposta alle voci non familiari rispetto a quelle familiari, in regioni come il nucleo accumbens e la corteccia prefrontale ventromediale.

I ricercatori hanno osservato questo cambiamento tra i 13 e i 14 anni degli adolescenti, senza differenze significative tra ragazzi e ragazze. “Come un bambino si sintonizza sulla voce della madre, un adolescente si sintonizza su voci nuove”, ha commentato Abrams. “Non lo fa consapevolmente, è semplicemente naturale. La mente adolescente è attratta da nuove voci e compagnie.”

Un altro autore dello studio, Vinod Menon, ha spiegato: “A un certo punto, un bambino diventa indipendente, guidato da segnali biologici sottostanti. Abbiamo identificato un segnale che facilita gli adolescenti nel creare legami e interagire nel mondo al di fuori della famiglia.”

In conclusione, questo studio rivela come il cervello degli adolescenti si evolve nell’interazione con il mondo esterno e come le voci non familiari diventano più attraenti rispetto a quelle familiari. Questo è un aspetto importante da considerare nella comunicazione con i giovani durante questa fase cruciale dello sviluppo.